viernes, 5 de octubre de 2018

Welcome back

ELMER



Después de un merecido descanso y de un período de adaptación al cole en septiembre, ya estamos preparados para empezar a trabajar en el aula de Inglés.

El cuento escogido, para empezar y así seguir repasando colores y aprender las formas es el de Elmer. 
Con éste cuento, además los/as alumnos/as podrán aprender que ser diferente al resto es bueno, que no es necesario que todos seamos iguales. En la diferencia esta lo que nos hace especiales.

Hemos empezado con las formas y los colores y han visto un vídeo de formas que les gusta mucho, porque es una canción pegadiza y repetitiva



También hemos presentado a "Elmer", usando una marioneta, pero esa marioneta era "grey" y Elmer no es un "elephant" como los demás, así que hemos transformado a nuestra marioneta de elefante gris en Elmer, usando cuadrados de colores.




Y seguimos con más cosas de Elmer. Porque no sólo vamos a trabajar el cuento, a través de él y usando otros recursos didácticos, vamos a aprender los colores, las formas, los números...

Uno de los recursos que tenemos en el cole, nuevo este curso, es la mesa de luz y gracias a ella y a los materiales traslúcidos, hemos hecho lo siguiente...








viernes, 16 de febrero de 2018

INSECTS AND BUGS

INSECTS AND BUGS

Por todos es sabido, que a los niños/as, otro tema que les apasiona, es todo lo relacionado con los "bichos", así que, éste va a ser nuestro nuevo "topic", para una temporada.

Imágenes de https://www.teacherspayteachers.com/Product/FREE-Insects-Read-Write-and-Count-the-Room-Literacy-and-Math-Center-CCSS-1044836

 Los alumnos/as aprenderán:
  • el nombre de los insectos /bichos
  • si son o no insectos
  • características de los insectos
  • colores
  • tamaño
  • numeros
WHAT´S AN INSECT?




miércoles, 14 de febrero de 2018

TPR SONGS

SONGS TO MOVE THE BODY

Como ya sabéis, tenemos una sesión a la semana dedicada a TPR.
Dependiendo del tema que estemos trabajando, realizamos actividades de ese tema, si es de dinosaurios, nos  movemos y bailamos canciones de dinosaurios, si estamos con los colores, utilizamos aros y nos movemos según el color. Pero hay días, en los que hacemos canciones en las que hay diferentes "actions", para movernos y aprender esas acciones.

FOLLOW ME


Con esta canción, trabajaremos las siguientes "actions", además de partes del cuerpo

  • Clap your hands
  • Spin around
  • Bend your knees
  • Touch the ground
  • Wiggle your fingers
  • Strech up high
  • Wave hello
  • Flap your arms
  • Stamp your feet
  • Pat your back
  • Take a seat

WALKING, WALKING



Con esta canción, los alumnos/as aprenderán:

  • Walking
  • Running
  • Hopping
  • Tip toe
  • Stop
  • Jump
  • Swimming
  • Sleep

miércoles, 17 de enero de 2018

THE COLOUR MONSTER


Éste nuevo año vamos a comenzar con un cuento muy bonito que nos habla de identificar nuestras emociones o "feelings", a través de los "colours"

I´m confused... Can you help me identify my emotions?




Los/as alumnos/as, además de aprender (o reforzar en algunos casos) colores, también van a aprender "feelings", como:
  • Hapiness (I´m happy)
  • Anger (I´m angry)
  • Calm (I´m quiet)
  • Sadness (I´m sad)
  • Fear (I´m scared)
  •          (Give a hug)
Para ello, reforzaremos los colores y la emoción con la que van relacionada. Cantaremos canciones y "adaptaremos" alguna para introducir nuestros "Feelings"

RAINBOW SONG


IF YOU´RE HAPPY...


Hemos añadido alguna estrofa, para incluir algunos "feelings" del cuento "The Colour Monster"


  • If you´re sad, sad, sad, say "waaaah"
  • If you love, love, love, give a hug
  • If you´re calm, calm, calm, be quiet

  • En la clase de TPR de los miércoles, usamos aros para practicar los colores y para practicar las emociones, relacionando el color del aro, primero con su movimiento (cada color tiene un movimiento), después con su acción en la canción (stamp your feet, give a hug, clap your hands...)




    Todavía nos quedan muchas actividades que hacer...
    Gracias a la colaboración de las familias, a las que pedí materiales como lana, telas, objetos pequeños... de los colores que aparecen en el cuento, y la respuesta ha sido... ¡genial!, De nuevo,

    ¡MUCHAS GRACIAS!



    Hemos empezado a hacer nuestro monstruo, usando los rollos gastados de papel higiénico que los peques trajeron.





    ¡Nos han quedado genial!

    También hemos decorado un "Colour Monster" entre todos, para poner en el pasillo de Infantil




    Y, dentro de poco, llenaremos nuestros "tarros" de las emociones.Ya están preparados.


    Nuestros peques están súper ilusionados con el "Colour Monster", hoy un compi de 5 años ha traído al "Pink Monster" y hemos "Give a hug"



    Y como adelanté ayer, ya hemos preparado los tarros y estamos "llenándolos" con su respectivo color.

    HAPPINESS



    SADNESS



    ANGER



    FEAR



    Ya tenemos todos los tarros llenos, cada uno de su color, identificando un sentimiento...



    Si, si... parece que falta uno ¿verdad?..., pero no, están todos. Como el último representa el "amor", nos damos un abrazo entre todos.

    Let´s hug!!

    Y éste es el resultado final...