THE COLOUR MONSTER

Éste nuevo año vamos a comenzar con un cuento muy bonito que nos habla de identificar nuestras emociones o "feelings", a través de los "colours"

I´m confused... Can you help me identify my emotions?

Los/as alumnos/as, además de aprender (o reforzar en algunos casos) colores, también van a aprender "feelings", como:

• Hapiness (I´m happy)
• Anger (I´m angry)
• Calm (I´m quiet)
• Sadness (I´m sad)
• Fear (I´m scared)
•          (Give a hug)

Para ello, reforzaremos los colores y la emoción con la que van relacionada. Cantaremos canciones y "adaptaremos" alguna para introducir nuestros "Feelings"

RAINBOW SONG

IF YOU´RE HAPPY...

Hemos añadido alguna estrofa, para incluir algunos "feelings" del cuento "The Colour Monster"

If you´re sad, sad, sad, say "waaaah"

If you love, love, love, give a hug

If you´re calm, calm, calm, be quiet

En la clase de TPR de los miércoles, usamos aros para practicar los colores y para practicar las emociones, relacionando el color del aro, primero con su movimiento (cada color tiene un movimiento), después con su acción en la canción (stamp your feet, give a hug, clap your hands...)

Todavía nos quedan muchas actividades que hacer...
Gracias a la colaboración de las familias, a las que pedí materiales como lana, telas, objetos pequeños... de los colores que aparecen en el cuento, y la respuesta ha sido... ¡genial!, De nuevo,

¡MUCHAS GRACIAS!

Hemos empezado a hacer nuestro monstruo, usando los rollos gastados de papel higiénico que los peques trajeron.

¡Nos han quedado genial!

También hemos decorado un "Colour Monster" entre todos, para poner en el pasillo de Infantil

Y, dentro de poco, llenaremos nuestros "tarros" de las emociones.Ya están preparados.

Nuestros peques están súper ilusionados con el "Colour Monster", hoy un compi de 5 años ha traído al "Pink Monster" y hemos "Give a hug"

Y como adelanté ayer, ya hemos preparado los tarros y estamos "llenándolos" con su respectivo color.

HAPPINESS

SADNESS

ANGER

FEAR

Ya tenemos todos los tarros llenos, cada uno de su color, identificando un sentimiento...

Si, si... parece que falta uno ¿verdad?..., pero no, están todos. Como el último representa el "amor", nos damos un abrazo entre todos.

Let´s hug!!

Y éste es el resultado final... 

DINOSAURS

DINOSAURS

En el cole hemos empezado con "La línea del tiempo" y en el área de Inglés queremos aportar algo a este proyecto. Así que dedicaremos el mes de noviembre a los dinosaurios (partes del cuerpo, cómo eran (big, small, long) y para "rematar" les contaré un cuento sobre "Caveman Dave".

Hemos empezado aprendiendo las partes del cuerpo con una pág web en la que ven y escuchan la palabra.

Dinosaur move your body

Como los miércoles les dedicamos a hacer actividades de TPR (Total Physical Response), además de mover las partes del cuerpo, también bailamos con las siguientes canciones y vídeos

Dinosaur song

DINOSAUR DANCE

Otros materiales y flashcards que estamos utilizando las podéis encontrar en el siguiente enlace.

Free dinosaur printables for kids

Aquí os dejo un enlace para ver la historia de "Caveman Dave"

Caveman Dave

Página oficial del autor

Todos sabemos que los dinosaurios vivieron hace muuuuuchos años y lo sabemos gracias a los fósiles que se han encontrado. Nosotros, en clase hemos hecho nuestros propios fósiles usando plastilina y dinosaurios de juguete.

Aqui está el resultado:

Siguiendo con el tema de los dinosaurios... hemos aprendido que los dinosaurios nacían de huevos y hemos decorado nuestro propio huevo de dinosaurio. ¡Porque la profe Victoria tiene uno!

También hemos usado unos dinosaurios para hacer huellas en unas hojas...

TPR

MOVING LIKE DINOSAURS

Las sesiones de los miércoles las dedicamos a mover el cuerpo... y con los dinosaurios no iba a ser menos... los peques lo han hecho fenomenal.

SWING like an Ankylosaurus

STRECH like an Apatosaurus

PADDLE like a Plesiosaurus

FLAP like a Pteranodon

STOMP like a Stegosaurus

PROWL like a T-Rex

HALLOWEEN

HALLOWEEN

Un año más se acerca Halloween, este curso, estamos preparando una historia divertidísima que contaremos a nuestro alumnos/as el día de Halloween... ¿que no sabéis cuando es?, seguro que sí. Por si alguien duda, Halloween se celebra la tarde noche del 31st October.

Para que ese día, no les pille todo por sorpresa y algunos no se asusten, desde que empezó el mes, hemos estado practicando vocabulario relacionado con Halloween y con el cuento en cuestión...

Un pequeño adelanto...

Usando dibujos de los personajes, y algo más de "atrezzo", los peques han ido aprendiendo las palabras importantes de la historia.

¿Veís?, además de los dibujos, hay "a wand", "a broom" y "a hat"

También hemos utilizado el "cauldron" y los "hats", para otras cosillas...

El martes 31, se hicieron varias cosas relacionadas con Halloween, los alumnos/as de Infantil, disfrutaron de varios cuentacuentos.

Y aquí os dejo el video de la historia que les conté. Es súper chulo y muy visual y gracioso.

Room on the broom video

CURSO 17/18

Comenzamos un nuevo curso... con muchas ganas y con mucha ilusión. Durante este curso, además de seguir trabajando cuentos en Inglés, vamos a seguir con nuestro ratito de TPR a la semana aprendiendo y bailando canciones, así que toca... mover el body.

SEPTIEMBRE

En septiembre hemos estado un poco de "adaptación", no sólo los peques de 3 años... si no todos. Hemos repasado colores, números, rutinas... y poco a poco se nos ha ido pasando el mes.

En las sesiones de TPR, que son los miércoles, hemos trabajado éstas canciones/vídeos.

We all fall down

Make a circle

Hokey Pokey

MEANS OF TRANSPORT

TRANSPORTATION

Hemos empezado mes nuevo y toca cambio... aprendemos los medios de transporte mediante juegos, sonidos, imágenes, canciones, vídeos... y al final, escucharemos un cuento ¡como siempre!

Los/as alumnos/as aprenderán todos o algunos de éstos medios de transporte (cada uno aprende a su ritmo)

transport flashcards

También hemos hecho el juego de "heads and tails", con los medios de transporte usando las imágenes de este blog.

Transport heads and tails

Hemos aprendido varias canciones a través de vídeos en la pizarra digital.

THE WHEELS ON THE BUS

WE ALL GO TRAVELLING BY

THE JOURNEY HOME FROM GRANDPA´S

GUESS HOW MUCH I LOVE YOU

GUESS HOW MUCH I LOVE YOU

Comenzamos tema nuevo, con un cuento muy especial. 

El cuento final será el de Guess how much I love you, pero como el tema es la familia, los peques irán escuchando otros cuentos divertidos relacionados con la familia.

El primero de ellos ha sido "My dog, my cat, my mum and me", un cuento en el que los peques aprenden que tenemos en común con los perros y los gatos y en el que van abriendo "puertecillas" para ver que hay detrás.

 

Aqui tenéis un vídeo para que "echéis un vistazo "

 

 

En este tema los/as alumnos/as aprenderán algunos miembros de la familia y, ya sabéis que la mejor manera es a través de rimas y canciones.

La canción "estrella" de éste tema es la de "finger family"

FINGER FAMILY

   

THE SMARTEST GIANT IN TOWN

THE SMARTEST GIANT IN TOWN

Ya estamos en marzo, y después de nuestro carnaval sobre el horóscopo chino, comenzamos un nuevo cuento.

Durante éste mes, los/as alumnos/as aprenderán:

• vocabulario relacionado con la ropa
• rutinas diarias
• colores
• "Put on your..."

Antes de leer el cuento, hemos aprendido distintas palabras relacionadas con la ropa y dónde nos ponemos esas ropas (de cintura para arriba o de cintura para abajo)

También hemos "jugado" a hacer la colada y colgar la ropa.

Y con motivo del día del padre, hemos hecho una tarjeta muy "especial" para nuestros "gigantes" más especiales. Esperamos que os guste